You are currently browsing the tag archive for the ‘KU5’ tag.

KU5 kurssilla oli mahdollisuus kokeilla valomaalausta. Light painting on valokuvaustekniikka, jossa suljinaika on sekunteja tai minuutteja ja valokuvaa piirretään valolla tai valaistaan esineitä/tiloja, jolloin osa kuvasta jää hämärään ja valaistut kohteet korostuvat. Olosuhteet marraskuun pimeydessä ovat täydelliset valomaalauskokeiluille.

Emman valomaalauksia:

Kenkä.

Radio.

Carinan ja Jasminin valomaalauksia:

LÄHEINEN

YLEELLISYYS

JUHLA

Aten, Annikan ja Tommin valomaalaus:

Arttu juhlii itsenäisyyspäivää perinteitä kunnioittaen.

Tutustu Raahen lukion ARTTU -valokuvaprojektiin. Syksyllä 2011 kuviksen maskottinalle Arttu vieraili valokuvaamassa Lusakassa, Sambiassa.

 

Jos itsenäisyyspäivän juhlapuku on ostamatta, niin tässä mainio kierrätysvaihtoehto KU5 -nykytaiteen työpajasta:

Mekko takaapäin.

Kuvis vitosen lopputyö aiheina oli kaikenlaista vähän helpompaa ja vaikeampaa ja epäkiinnostavaa ja kiinnostavaa, ja koska olen useimmiten kaavoihin kangistunut mäntti, päätin kerrankin tehdä jotain muuta kuin tuhertaa tussilla paperille. Minulla on jo pitkään ollut haave tehdä heino juhlapuku muovipusseista, joten päätin sitten toteuttaa senkin haaveen kun tilaisuutta siihen tarjottiin.

Ensin mietin että teen oikeen hienon kokopitkän iltapuvun kirkkaista muovipusseista, mutta ajan ja energian säästämiseksi valitsinkin hieman epäläpikuultavamman materiaalin, jätesäkin. Aluksi tuskailin naisvartalomallin kanssa ja pilasin kynteni kanaverkkoon, ja sen jälkeen kirosin jeesusteipin alimpaan helvettiin, koska sen mainostaminen on ollut virheellistä. Se ei nimittäin toiminut tässä yhteydessä sitten olleskaan. Pari kertaa puoliksi kokoon koko höskän liimattuani päätin vaihtaa kiinnitysmateriaalin kuumaliimaan, joka toimikin noin tuhatsataprosenttia paremmin kuin jesari. Toisaalta se oli myös vaarallisempaa, sillä poltin näppini moneen kertaan prosessin aikana. Laahus tuli hiukkasen väärään kohtaan koska olen tämmönen hippaheikki enkä jaksanut katsoa mihin sen tuikkasin, mutta kyllä se tuossakin toimii ihan yhtä hyvin. Huonoa tässä koko tuskassa on varmaan se että rakensin sen kokonaan kanaverkkosysteemin ympärille, eikä sitä voi pukea päälle. Toisaalta jos sen pukisi päälle niin se varmaan hajoaisi atomeihin. Rusettiin lisäsin roikkumaan hopeanauhaa ihan vain siksi ettei se olisi ihan niin tylsä, ja ajattelin värkätä siihen jotku asusteet (kaulakorun, käsirenkaat) mutta sitten muistin etten ole hopeaseppä. Itse ainakin käyttäisin tätä jos se ei olisi niin hauras, ja tosiaankin liimattu kanaverkkoon kiinni.

En oikeastaan saanut suunnitteluun mistään mitään vaikutteita, mutta selaan niin paljon aasialaisia muotilehtiä ja sivuja että uskon idean tulleen jostain alitajunnasta. Nyt kun mietin niin minulla olisi niin paljon hienoja jutskia joita tähän voisi yhdistää ja hilpattaa sitten kartsalle lauantai-iltana tämä päällä. Jos toteuttaisinkin tästä kangasversion enkä liimaisi sitä mallinukkeen? Hmm…

Emmi

Edestäpäin kuvattuna mekko näyttää tasapaksulta pötkylältä.

Laahusta pitkin hilpattaa hopeanauhaa.

Siemenestä kasvatettu Selenicereus grandiflorus kuvisluokassa. Yönkuningatar- kaktuksen kukka kestää vain yhden yön. Kasvin taustalla Emmi maalaa mustepesutekniikalla kuviskurssin aloitustyötään, jonka aiheena oli kaktuksen yöllinen kukinta.

Mitä taiteessa tapahtuu nyt? KU5 kurssin aloitustehtävänä maalasimme pienet mustepesutekniikkatyöt. KU5-kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii seuraamaan ja arvioimaan nykytaiteen ajankohtaisia ilmiöitä ja tutustutaan eri taidealan organisaatioihin.  Useimmille Raahen lukiolaisille nykytaide ja ooppera ovat vain valtion kaukaisia, mediavälitteisesti saavutettavia/saavuttamattomia kulttuurilaitoksia Helsingissä. Mahdollisuudet kohdata alkuperäisiä teoksia ja visuaalisen kulttuurin viimeisimpiä tuulia ovat äärimmäisen rajalliset.

Kulttuurikasvatuksen näkökulmasta olisikin tärkeää, että Valtion kulttuurilaitokset panostaisivat entistä enemmän myös Pohjois-Suomen palvelemiseen esim. toimivien verkkopalveluiden avullla. Missä viipyvät asiantuntijavierailut kouluihin esim. Skype-kuvapuheluiden avulla? Missä on koko Suomea palveleva tarjonta? Satelliitti- ja kiertonäyttelyitä kaivataan myös pikkukaupungeissa! Kaupungin kulttuuriopetussuunnitelma pyrkii luomaan mahdollisuuksia kulttuurin kohtaamiseen oppitunneilla.

KU5 Nykytaiteen työpaja -kuviskurssissa madalletaan kulttuurin kynnyksiä ja pohditaan mm. nykytaiteen taustalla vaikuttavia ilmiöitä ja taidekäsityksiä sekä kulttuurien välistä vuorovaikutusta ja visuaalisia alakulttuureja.

Emman mustepesutekniikkakokeilu. Pahville maalataan ensin peitevärillä. Maalauksen kuivuttua peitetään työ musteella ja vaaleat kohdat pestään esille hanan alla.

Raahen opetustoimi järjesti lukiolla VOORUMI -tapahtuman. Myös kuvataiteen pajassa lauantaina 8.10.2011 maalattiin mustepesutekniikalla yönkuningattaren kukkia. Samalla tutustuttiin internetin ja sosiaalisen median käyttöön kuvataideopetuksessa. Useimmille luokanopettajille mustepesu- ja pressprint-tekniikat olivat ennestään tuntemattomia. Lauantaina julkistettiin myös Taito- ja taideaineiden kehittämisryhmän TAIKAKUU-sivusto, jossa on esillä Raahen alueen oppilastöitä ja ideoita taito- ja taideaineisiin.

Karinan yönkuningatar. Lehdessä on kokeiltu skraffito-tekniikkaa, peitevärin osittaista raapimista, jolloin muste tarttuu raavittuihin kohtiin kiinni.

.

Yönkuningattaren aariaa Mozartin Taikahuilu-oopperassa pidetään koloratuurisopraanon taidonnäytteenä. Mikä on harrastamisen, taituruuden ja taiteesta nauttimisen suhde? Ajatuksia herättävän tulkinnan vaikeasta aariasta laulaa musiikkia palavasti rakastanut Florence Foster Jenkins. Saako oopperaa laulaa, jos ei ole ollenkaan musikaalinen? Milloin kitchistä tulee camppia? Mikä on hyvää ja mikä huonoa makua? Kuinka tarkasti ympäröivän kulttuurin tuotteita me olemme ja miten omasta lähtökohdasta voi kohdata muita kulttuureita? Millaisia visuaalisia nuoriso- ja alakulttuureita on pinnalla Pohjois-Pohjanmaan nuorilla nykyään? Miten populaari- ja korkeakulttuuri määritellään ja millaista vuorovaikutusta niiden välillä löytyy?

Kulttuurilaitosten (verkko)palveluja kouluille:

Kiasma – Nykytaiteen museo – koulusivut

Ateneum – kouluille

Kansallisooppera – yleisöyhteistyö

Suomen Kansallismuseo

Oulun taidemuseo – taidekasvatus

Blog Stats

  • 168 165 hits