You are currently browsing the tag archive for the ‘valokuvaus’ tag.

Hannan lightpainting photostoryssa räiskyvät valojuovat:

Keväällä syntyi kaunis kevättalven kuvaus. Konsta, Saila ja Salla:

Mitä jos kaupungin läpi kulkisi tarkkaillen ympäristön eri värejä? Elsan ja Janikan videossa kuljetaan mm. Raahen kävelykadulla ja tarkkaillaan ympäristön värimaailmaa. Kurssilla opeteltiin kuvankäsittelyohjelmien käyttämistä, joilla värejä voi muokata mieleisekseen.

Hennan Teleport-piksallaatiossa siirrytään paikasta toiseen sormia näpäyttämällä:

Annan, Oonan ja Veeran videossa on yhdisttetty piksallaatiota ja lightpaintingia:

Raahen lukion mainos keväällä 2013

Raahen lukion mainos keväällä 2013

Raahen lukion mainoskuvaa varten olivat oppilaat pohtineet äidinkielen opettajan johdolla erilaisia positiivisia mielipiteitä lukiosta, joita voitaisiin käyttää mainoskuvan yhteydessä. Mainoskuva julkaistiin paikallislehti Raahen Seudun koulutusta käsittelevässä teemanumerossa.

Mitä mainoskuva viestii? Tuntui tärkeältä, että mielipiteet ovat aitoja ja lukiolaisista lähtöisin. Erään koulupäivän päätteeksi nappasimme sitten kuvan ensimmäisen luokan opiskelijoista, joiden kanssa pohdittiin kuvan sommittelua. Kuvaan haluttiin mukaan tyttöjä ja poikia, Chromebookit, joita syksyllä saatiin opiskelukäyttöön 30 kappaletta, oppikirjoja ja annos rentoa fiilistä. Kuvan taustalla häämöttää kirjahylly, josta voisi tulla mieleen lukio-opintojen yleissivistystä kasvattava tietomäärä. Mielestämme kuva onnistui mukavasti. Paikallislehti Raahen Seutu on taittanut mainoksen. 

Kaupungin kaikki yhdeksäsluokkalaiset käyvät tutustumassa paikkakunnan toisenasteen oppilaitoksiin oppilaanohjaajien johdolla, joten Raahen lukioon tulevilla opiskelijoilla on hyvä käsitys tulevasta monipuolisesta opiskelupaikasta.

Raahen lukiolle saatiin lukuvuoden aikana hankittua pienimuotoinen valokuvastudiojärjestelmä KU3 Media ja kuvien viestitkurssilaisten käyttöön. Luonteva paikka studiotyöskentelyyn löytyi ilmaisutaidon pukuvarastosta, näyttämön pukeutumistilasta. Varaston siivousurakan ja järjestelyn jälkeen tilassa on kurssilaisten käytössä pukeutumiskopit, kuvausrekvisiittaa, näytelmistä jääneitä vaatteita ja kaksi hyvin valaistua peilipöytää, jotka houkuttelevat leikkimään erilaisilla rooleilla kameran edessä.

Tehtävänantona oli ottaa harkittu muoto- tai tuotekuva studio-olosuhteita hyödyntäen. Oppilaat suunnittelivat pienen opastamisen jälkeen minkälaisen tunnelman ja valaistuksen he kuvaan haluavat.  Studioon oppilaat pääsivät kuvaamaan pienissä ryhmissä. Studiokuvausharjoituksissa auttoi työelämään tutustumassa ollut Joona Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopistolta.

Studiokuvauksen satoa:

Studiokuvausharjoitus energiajuomatölkistä. Pauli

Joonan kokemuksia lukiolaisten ohjaamisesta valokuvastudiossa:

Valokuvaaminen on itselleni mieluinen aihe, joten sen opettaminen tuntui luontevalta. Oma intoni valokuvaamiseen sai suurimman sysäyksen Lybeckerin valokuvauskursseilta Harri Hemmilän opetuksessa – yritinkin käyttää kokemuksiani esimerkkinä suunnitellessani opetusta. Suunnittelin oppilaille näytettäväksi lyhyen powerpointin, siinä kerroin tehtävästä ja vähän jo evästin suunnittelua kertomalla mitä studiossa käytännössä voidaan tehdä. Studiossa pienissä ryhmissä työskennellessä pääsin kertomaan kuvaamisesta vähän tarkemmin ja käytännönläheisemmin. On paljon helpompaa näyttää ihmisille miten asiat toimivat kuin yrittää selittää sitä pelkin sanoin.  Oli mukavaa kun ihmisillä oli suunnitelmia vähän eri vaiheissa. Toisten kanssa päästiin pienestä suunnitelmasta rakentamaan ja kokeilemaan kuvaa ja tekniikkaa, toisilla oli jo suuret suunnitelmat ja mietittiin miten parhaiden toteuttaa se. Molemmissa tapauksissa oli hienoa työskennellä ja opettaa, kun oppi itsekin paljon uutta.  

Jos muuten joku kurssilainen sattui innostumaan tai kiinnostumaan enemmänkin valokuvaamisesta ja kuvien muokkaamisesta, kannattaa seurata tätä sivustoa: http://phlearn.com Se on täynnä ilmaisia kuvaamis- ja muokkausohjevideoita perusteista edistyneisiin tekniikoihin, ja uusia julkaisuja tulee viidesti viikossa.

terv. Joona

Raahen lukion KU3- Media ja kuvien viestit – kurssilla tutustutaan mm. kuvajournalismiin. Tavoitteena on, että opiskelija oppii teknisiä kuvan tekemisen taitoja (esim. kameran käsittelyä ja kuvaeditointia), osaa ilmaista kuvin tunteita ja kokemuksia, sekä välittää tietoa. Samalla opitaan kuvanlukutaitoa – kriittisiksi kuvien tarkastelijoiksi.  Kurssilla opittavia taitoja tarvitaan niin media-alan ammateissa kuin tavallisina median kuluttajinakin.

Raahen Seudun toimittaja Sari Ohinmaa vieraili KU3 Media ja kuvien viestit -kurssilla kertomassa kuvajournalismista ja toimittajan työstä.

Miten kuvasta saisi paremman? Open räpsäisemässä kuvassa ei näy kurssin oppilasmäärä tai aktiivisesti kuuntelevien kurssilaisten tai innostuneesti työstään kertovan vierailijan tunteet. Valokuvassa ei välity luokassa vallinnut kiinnostus tai vierailijan mukaansa tempaava, elävä kerrontatyyli. Kuinka välittää tunteita ja tietoja kuvin?

Mitä tehdä kun harrastekuvassa ihmiset ovat rivissä, urheilijat tuijottavat kuvaajaa pallo kainalossa?  Oppilaat istuvat pulpeteissa tai johtaja pönöttää työpöytänsä ääressä? Millainen on hyvä lehtikuva?

Raahen Seudun toimittaja Sari Ohinmaa tykitti rautaisannoksen tietoa lehtikuvista. Kuvajournalismia käsiteltiin Raahen seudun valokuvaaja Vesa Joensuun kuvien kautta. Oivaltavat kuvat kertoivat paikallisista ihmisistä ja viestivät ilman kuvatekstejäkin. Viimeistään nyt oivalsimme millaisella aitiopaikalla paikallislehden toimittaja tarkkailee paikkakunnan elämää. Toimittaja tapaa työssään kymmeniä ihmisiä päivittäin ja näkee laajasti erilaisia ympäristöjä. Ammattilainen seuloo ja tuottaa kuvallista ja kirjallista tietoa nopealla tahdilla sanomalehteen ja verkkoon. Usein lehtijutun kuvan koko tiedetään juttukeikalle lähtiessä, mikä vaikuttaa valokuvatessa kuvan sommitteluun.

Toimittajalla ja kuvaajalla on valtaa ja vastuuta. Kuva voi esittää ihmisen tai asian herttaisena tai inhottavana. Myös kuvan uutisarvo vaikuttaa kuvien julkaisuun: mielenkiintoinen ja uutisen kannalta tärkeä kuva voi joskus olla teknisesti heikkolaatuinen, vaikkapa kännykkäkameralla napsaistu, jos kuvan sisältämä asiasisältö on ainutlaatuinen.

Sari Ohinmaan puheesta poimitut käytännönläheiset neuvot valokuvaamisesta ja Vesa Joensuun valokuvien oivallukset jäivät toivottavasti KU3-kurssilaisten mieleen sovellettavaksi kurssilaisten omissa kuvatehtävissä. Sarin vierailulta poimittuja neuvoja:

  •  Elä digiaikaa! Ota kaksisataa kuvaa ja valikoi pari sopivinta. Kuvaamista ja kirjoittamista oppii kirjoittamalla ja kuvaamalla.
  •  Vaihtelevat kuvakulmat! Nouse tuolille, jolloin  henkilön ympäristö näkyy laajemmin.
  • Kuvaa toimintaa tai ihmisen puhetta. Kuvissa ollaan turhan usein pönöttäen rivissä. 
  •  Mene lähelle ihmistä. Tarkenna silmiin, lukitse tarkennus ja sommittele kuvaa. Kuvan voi useimmiten leikata otsasta, mutta ei pään alaosasta.
  •  Mieti katseen suuntaa. Muistellessa ihminen katsoo usein vasemmalle, oikealla on tulevaisuus.
  • Älä katko kuvattavan niveliä rajatessasi kuvaa.
  •  Dynamiikkaa ja liikettä kuviin saa kallistamalla kameraa, horisontti voi olla joskus vinossa.
  •  Kuvaa toimintaa, ihmisen osaamista ja taitoa, tekemisen suunnasta. Autokorjaajaa käsien suunnasta, koripalloilijaa korirenkaalta.
  •  Kuvan tausta kertoo ihmisestä. Rakenna kuva toistuvien värien mukaan. Harmonia syntyy taustan ja kohteen toistuvista väreistä.
  • Anna kuvaamiselle aikaa. 
  • Tekemällä oppii! Ja virheistä oppii eniten!

– Lähetä omia kuviasi lehteen. Paikallislehti julkaisee mielellään lukijoiden otoksia, Sari Ohinmaa vinkkaa kurssilaisille.

Kiitokset vierailusta Sarille!

KU3 Media ja kuvien viestit – kurssilaiset kuvasivat nuorten elämää Raahessa ja Pohjolassa. Pääasiassa valokuvaukseen keskittyvällä kurssilla lopputyön aiheeksi valikoitui Ulkoasiainministeriön julkaisema Nuorena pohjolassa -kuvakilpailun aihe: millaista on olla nuorena Pohjolassa?  Kuvan lähettäminen kilpailuun oli vapaaehtoista.

Annan kuvat:

Ensimmäisen kuvan epätarkka tunnelma ja vahvat värit kertovat sekä kauniista luonnosta että hiukan sumuisista, pimenevistä illoista, jolloin parhaat ja hulluimmat ideat usein syntyvät: illoista, joita muistellaan myöhemmin hymyillen. Raahessa erityisesti auringonlaskut ovat kauniita, ja neljästä vuodenajasta on helppo nauttia. Tästä kertoo muun muassa se, että kuvaa ei tarvinnut käsitellä paljoa, vaan iltataivas tarjosi melkein kaikki edellytykset.

Toinen kuva on otettu eräältä mieleen jääneeltä keikalta. Kuvan ihmiset ovat nostaneet kätensä ilmaan ja laulavat mukana sanoituksia, jotka tuntuvat koskettavan juuri heidän elämäänsä. Nuorisokulttuuriin kuuluu usein olennaisesti musiikki, ja kuvan ihmiset elävät jokainen omalla tavallaan yhdessä hetkessä, nauttien hyvästä seurasta, yhteenkuuluvuuden tunteesta ja tarttuvasta musiikista.

Kolmas kuva ilmaisee jollain tapaa ystävyyden tärkeyttä: sitä, että ympärillä on ihmisiä, joiden kanssa voit olla juuri sitä mitä olet ja pitää hauskaa. Kuvassa on myös tietty kontrasti. Vaikka ilta on jo tumma, ovat kuvattavat hymyileviä, onnellisia ja leikkimielisiä.   Anna

Jennin kuvat:

Ensimmäisessä kuvassa nuori pelaa lavastetusti World of Warcraftia, joka selittää että nuoret pelaavat paljon tietokoneella ja konsoleilla. Ulkona ei vietetä yhtä paljon enää aikaan vaan nuoret ovat verkostoituneet ja voivat puhua toisilleen netin sekä pelien välityksillä. Kuvan muokkauksen tarkoituksena oli painottaa tietokonetta ja näyttöön kohdistuu värillisiä valoja korostaen peliä.

Toisessa kuvassa nuori opiskelee väsyneenä nojaten käteensä ja tekee tehtäviä kirjapinon keskellä. Nuori viettää suurimman osan ajastaan koulussa opiskellen ja välillä se voi olla hermoja raastavaa. Kuva on hieman harmahtava ja sumea, luoden väsynyttä ja laimeaa tunnelmaa.

Kolmannen kuvan tarkoituksena on kertoa seurustelusuhteista. Suomalaisessa kulttuurissa on vapaus seurustella ja nauttia ihastumisesta nuorena, toisin kuin esimerkiksi Lähi-idässä, jossa se voi olla tuomittavaa ja vanhemmat solmivat avioliittoja lastensa puolesta. Kuvassa korostetaan myös taivasmaisemaa, lämpimiä ja kylmiä värejä, koska seurustelussa on paljon ihania sekä onnellisia hetkiä, mutta myös haikeutta, ikävää tai jopa surua.  Jenni

Jounin kuvat:

Nuorena Pohjolassa 

Nuoret käyttävät paljon aikaa tietokoneella, urheillessaan, sekä kotitehtävissään. Mikä näistä kolmesta on tärkein, pystyykö ajankäyttöä ajoittamaan oikein, että aikaa riittäisi kaikille? Ovatko nämä kolme asiaa kaikki tarpeellisia?

Kotitehtävät ovat tärkeitä, mutta niihinkään ei saa käyttää liikaa aikaa. On käytettävä aikaa myös rentoutumiseen. Monet kokevat liikunnan rentouttavana, mutta siihenkään ei saa käyttää liikaa aikaa. On huolehdittava koulusta. Tietokoneella olo vie helposti paljon aikaa täysin turhaan, mutta se on myös tärkeä väline.

On tärkeää soveltaa ajankäyttöä. Mihinkään ei saa käyttää aikaa liikaa aikaa. Nuorten on itse huolehdittava ajankäytöstään.

Jouni

KU5 kurssilla oli mahdollisuus kokeilla valomaalausta. Light painting on valokuvaustekniikka, jossa suljinaika on sekunteja tai minuutteja ja valokuvaa piirretään valolla tai valaistaan esineitä/tiloja, jolloin osa kuvasta jää hämärään ja valaistut kohteet korostuvat. Olosuhteet marraskuun pimeydessä ovat täydelliset valomaalauskokeiluille.

Emman valomaalauksia:

Kenkä.

Radio.

Carinan ja Jasminin valomaalauksia:

LÄHEINEN

YLEELLISYYS

JUHLA

Aten, Annikan ja Tommin valomaalaus:

KU3/10 Media ja kuvien viestit -kurssilaiset tallensivat yhteen kuvaan, kollaasiin useita erilaisia näkökulmia ja vuorokauden aikoja. Lukiolaiset valitsivat kävelymatkan päästä lukiolta kuvauskohteen, jota kävivät valokuvaamassa useaan otteeseen kurssin kuluessa. Joissakin töissä näkyvät eri vuorokaudenajat ja syksyn eteneminen. Ruska alkoi hiipiä lukion lähelle meren rannalle vasta jakson loppupuolella vaikka sisämaassa puut olivat jo räiskyvän keltaisia. Kuviin tallentui ajankulkua, eri näkökulmia ja vuorokaudenaikoja.

Raahen vanha paloasema

Raahen vanha paloasema. Kollaasissa on käytetty monta eri tekniikkaa. Otin kuvia, piirsin ja maalasin. En halunnut, että jokainen kuva olisi ihan saman mallinen, joten kuvat ovat eri mallisia ja kokoisia. Henna

Kuvauskohde valikoitui ihan sattumalta. Toki rakennusta oli helppo kuvata eri etäisyyksiltä ja kuvakulmista. Kuvat otettuani ja muokattuani kollaasi lähti rakentumaan ihan fiiliksen mukaan ilman erityisiä suunnitelmia. Lopulta siitä tuli kyllä aivan erilainen millaiseksi sen kuvittelin tulevan olemaan, kun aloin miettiä kollaasia. Mutta en ole laiskaan pettynyt työhön, se on oikein kiva omasta mielestäni. Jenna

Syksyinen leikkimökki.

Kollaasin aihe on syksy ja en valinnut kollaasin taustaväriksi oranssia taikka ruskeaa, vaan sinisen. Mielestäni kyseinen väri ei ole mikään perus syksynväri, mutta jotenkin koin sen sopivan kollaasiin. Kollaasissa on pääaiheena leikkimökki ja sen ympäristö. Keskellä kollaasia on kuvattu leikkimökki osissa ja osittain se on myös maalattu. Oikeassa reunassa on kuvattu koivu kolmeen osaan. Ylhäällä kollaasissa on pilviä ja alhaalla maassa, kuten syksyyn kuuluukin, syksyn lehtiä. Ylhäällä on kuvattu leikkimökkiä eri aikoina syksyn kuluessa. Kaikki kuvat on muokattu hieman erinäköisiksi. Halusin kollaasin vielä jotain, mikä oikein kunnolla kuvastaisi sitä, että kollaasissa on ihka oikea lasten leikkimökki eikä mikään koriste. Maalasin kollaasin vasempaan reunaan hiekkalaatikon, jonka sisällä on oikeaa hiekkaa. Halusin kollaasille hiukan omaperäisemmän muodon, joten leikkasin sen salmiakkikuvion muotoiseksi. Sonja

Raahen museo. Kollaasissa on kuvia aamusta iltapäivään ja erilaisten säiden aikaan. Kuvat on otettu erilaisista kuvakulmista ja koottu niistä yhdeksi isoksi kuvaksi. Oli toisaalta helppo, mutta mukava tehtävä. Vaikeinta oli päättää mistä ottaa kuvia. Työhön olisi voinut tehdä muillakin tekniikoilla jotain kuten esim. maalata, liimata roskia, mutta nyt se jäi sitten tekemättä. Esa

Raahen lukion kuvis potkaisi käyntiin leppoisan FANTASY FOOD lautasellinen taidetta -projektin, jonka tarkoituksena olisi kiinnittää huomiota lähiympäristön siisteyteen ja (ruoka)kulttuuriin. Tavoitteena olisi kerätä FANTASY FOOD -nettisivulle mielikuvituksellisia ruoka-annoksia, joiden raaka-aine on kerätty lähiympäristöstä. Ruoka-annokseen voi käyttää kaikkea muuta kuin oikeaa ruokaa. Mukaan yhteistyöhön ruoka-annosten tekoon on lupautunut jo useita kouluja eri Euroopan maista.

Tavoitteena on:

– Pitää hauskaa luovalla, visuaalisella tavalla lähiympäristössä ja nauttia leppoisasta, uusia näkökulmia herättelevästä kansainvälisestä yhteistyöstä

– ympäristökasvatukselliset tavoitteet: ympäristön siisteydestä huolehtiminen, lähiympäristön tarkastelu uusin silmin, kierrätysajatus. Millaista taidetta roskasta ja eri luonnonmateriaaleista voisi tehdä?

– kansainvälisyyskasvatus: eTwinning, eri kulttuureihin tutustuminen, oman kulttuurin esittely mielikuvituksellisten ruoka-annosten avulla ja vuorovaikutus. Millaisia mielikuvituksellisia ruokia muissa projektiin osallistuvissa maissa oppilaat tekevät ja kuinka ne poikkeavat suomalaisista annoksista?

– taidekasvatustavoitteet: ympäristötaiteeseen tutustuminen, erityisesti sommittelun opiskeleminen,  luova ajattelu (roskan ja luonnonmateriaalin näkeminen uusin silmin), ruokavalokuvaukseen tutustuminen.

Ohjeet suomeksi:

<div style=”width:425px” id=”__ss_9134293″> <strong style=”display:block;margin:12px 0 4px”><a href=”http://www.slideshare.net/apulkkan/fantasy-food-suomeksi&#8221; title=”FANTASY FOOD suomeksi” target=”_blank”>FANTASY FOOD suomeksi</a></strong> <div style=”padding:5px 0 12px”> View more <a href=”http://www.slideshare.net/&#8221; target=”_blank”>presentations</a> from <a href=”http://www.slideshare.net/apulkkan&#8221; target=”_blank”>Aki Pulkkanen</a> </div> </div>

Assignment in english:

<div style=”width:425px” id=”__ss_9134188″> <strong style=”display:block;margin:12px 0 4px”><a href=”http://www.slideshare.net/apulkkan/fantasy-food&#8221; title=”FANTASY FOOD” target=”_blank”>FANTASY FOOD</a></strong> <div style=”padding:5px 0 12px”> View more <a href=”http://www.slideshare.net/&#8221; target=”_blank”>presentations</a> from <a href=”http://www.slideshare.net/apulkkan&#8221; target=”_blank”>Aki Pulkkanen</a> </div> </div>

Arttu vietti syysloman abiturientti Lauran kanssa Roomassa. Katso leppoisat lomakuvat Arttu-sivulta:

ARTTU IN ROME, ITALY

Arttu in Italy

Arttu continued his fearless adventures in the city of wonders of antiquity, Rome.

Raahen lukiolaisten Janita Aution ja Titta Orajärven valokuvanäyttely KUVA KERTOO TUNTEISTA on esillä Raahe-salin lämpiössä Kauppaporvarissa 3.2. – 17.3.2011 tilan aukioloaikoina. Kuva kertoo tunteista on kahden nuoren valokuvaajan esikoisnäyttely. Se antaa erilaisia näkökulmia elämän eri tunteisiin – ilosta turhautumiseen.

Valokuvat herättävät katsojissa positiivisia tunteita.

Näyttelyn kuvien ottamiseen ja näyttelyn kasaamiseen lukion toista vuosikurssia käyviltä Janitalta ja Titalta kului kymmeniä tunteja aikaa. Aktiivisesti valokuvausta harrastavat tytöt kasasivat upean näyttelyn huolella ja upeita kuvia jäi runsaasti varastoon odottamaan esille pääsyä.

Viimehetken kehystystä. Kokemusta vaativasta näyttelyn pystyttämisestä tuli roppakaupalla.

 

Blog Stats

  • 167 210 hits