You are currently browsing the monthly archive for toukokuu 2011.
Keskiviikkoisin lounastauolla, kesken koulupäivän, koko luokka käy uimassa rehtorin kanssa!
Raahen lukion entinen oppilas Mira Liimatainen suoritti ainakin 12 kuvataiteen kurssia lukioaikanaan, lavasti lukion Gunilla-näytelmää ja jatkoi visuaalisen alan parissa Lybeckerin käsi- ja taideteollisuus oppilaitoksen työpajassa. Islantiin Mira lähti aluksi vapaaehtoistyöhön pieneen kylään kehitysvammaisten käsityökeskukseen, jossa vietti vielä toisen vuoden palkattuna työntekijänä. Monipuoliset tekstiilitaiteen opinnot Reykjavikin kuvataidekoulussa (Myndlistasköli I Reykjavik) veivät mukanaan. Värikkäät kertomukset opiskelusta tekstiilitaiteen parissa kiinnostivat Raahen lukion KU7 Kuvia kankaisiin -kurssilaisia.
Mira on käyttänyt itse kutomansa kankaan upean veistoksensa päällysteenä. kuva: Mira L.
Opetus koulussa on pääosin islanniksi ja 12 hengen ryhmässä on minun lisäksi toinen ulkomaalainen, opiskelija Ruotsista, Mira kertoo. Tekstiilitaiteesta kiinnostunut Mira kertoo, että islanninkieltä ymmärtää ja luokkakaverit, sekä opettajat auttavat opinnoissa – joskus tehtävämonisteita on annettu tanskan kielelläkin. Opinnot alkoivat villan käsittelyllä. Villa onkin Islannin tärkeä vientituote. Suoraan lampaista keritty villa tuli tutuksi eri työvaiheiden kautta. Itse karstatusta villasta nykyaikaisella rukilla kehrätty lanka värjättiin kasvivärein. Opiskelijajoukko kuljeskeli maaseudulla saksien värjäyskasveja. Suomessa kasvaa varmaan paremmin värjäyskasveja kuin karussa maaperässä Islannissa, Mira pohtii kuviskurssilaisten kanssa. Miran näyttämät luonnonvärein aikaansaadut lopputulokset olivat upeita. KU7-kurssilaisten opeteltaviin perustekniikoihin kuuluu mm. solmuvärjäys. Japanilaista shibori-tekniikkaa kannattaa kokeilla! Mira vinkkaa Japanista peräisin olevan värjäystavan kurssin lopputyötä miettiville lukiolaisille. Sinisen värin aikaansaaminen oli elämys, vaaleanpunaiselta näyttävä lanka muuttuu vasta väristä ylös nostaessa hapettuessaan siniseksi.
Erikoista koulussa on mm. rehtorin uinti-innostus. Keskiviikkoisin lounastauolla koko Miran luokka on käynyt talvellakin uimassa rehtorin kanssa.
Luovaa neulontaa. Teos ja valokuva, Mira L.
Rankka, mutta opettavainen Luovan neulonnan kurssi muutti Miran käsityksiä neulomisesta. Tehtävänä oli mm. neuloa pelkillä sormilla ja myöhemmin puikoin valokuvan pohjalta hedelmiä tai salaattia, omakuva jne… Neuloa voi mitä vaan! Kurssin piti maailmalla menestynyt muotisuunnittelija Steinunn Sigurðardóttir, jonka Mira sanoi olleen vaativa ja hyvä opettaja. Väriopin opinnot ja kankaanpaino ovat lähellä Miran sydäntä.
Miran neuloen tehty taidetekstiili. kuva: Mira L.
Keväällä Mira suunnitteli mm. metsä-aiheisen painokankaan. Islannissa ei juurikaan ole metsiä ja vähäisillä metsillä on istuttajan keksimä nimi, metsän keskellä kasvanut Mira kertoo. Painokankaaseen on kirjottu yksityiskohtia, kuten pihlajanmarjoja. Painokangas oli esillä oppilaiden töitä esittelevässä näyttelyssä Reykjavikissa.
kuva ja teos Mira L.
Kiitokset vierailusta Miralle ja hyvää jatkoa opintoihin!
Tutustu Miran omaan blogiin, jossa on lisää teoskuvia.
Kuviksen maskotti ARTTU-nalle vieraili Miran luona Islannissa keväällä 2010. Lue Artun matkasta Islantiin tästä linkistä.
KU7 Kuvia kankaisiin kursilla opiskeltiin kankaanpainon tekniikoita, neulahuovutusta ja suunniteltiin, luonnosteltiin, toteutettiin ja arvioitiin lopuksi vapaavalintainen kurssin lopputyö. Kurssilla räiskyi keväiset värit. Koskaan aiemmin kurssilla ei ole kokeiltu soittorasiakoneiston upottamista neulahuovutustyön sisälle. Asiaa kokeilleiden lukiolaisten lopputulokset ovat hauskoja! Värien sommittelu, lopullisen muodon hahmottaminen ja käsillä tekeminen toivat vaihtelua koulupäivään, monet neulahuovutustöistä ovat lähdössä lahjaksi ystäville ja tutuille. Kuinka monen raahelaisen karvanoppakadetin taustapeilistä roikkuu neulahuovutettu soittorasia? 🙂 Autojen avoimista ikkunoista raikuu soittorasioiden Love Me Tender, Peppi Pitkätossu, Sound of Music tai Schubertin Ave Maria…
Soittorasiat odottamassa neulahuovutustyöhön upottamista.
Sabloonatekniikkaa sai kokeilla mm. tiskirätille. Silityskiinnityksen jällkeen painettu kuva kiinnittyy tiskirättiin pysyvästi. Sovittiin yhteistuumin että lähestyvän äitienpäivän lahja EI OLE itsepainettu tiskirätti! Jonin tiskirätissä on kiinalaisia kirjoitusmerkkejä.
Niina painoi suurikokoisen piknik-liinan taikinatekniikalla.
Sisäkkäisiä ympyröitä valmiissa työssä.
Minttu teki taikinatekniikalla halkeilleen näköistä pintaa lopputyöhön. Taikinan poistamisessa on kova homma, mutta halkeillut, marmoria muistuttava jälki on vaivan arvoinen.
Lotta sai idean lopputyöhönsä ruokakaapilla. Ananaspurkki antoi sysäyksen upealle sabloonatekniikalla painetulle kankaalle.
Ananas Comusus. Idean työhöni sain ruokakaapin ananaspurkista, etsiessäni miettimisruokaa lopputyötä varten. Sabloonatekniikan valitsin oikeastaan jo kurssin alussa, ajattelin että se olisi helppo ja nopea , mutta myös tarkka ja siisti tapa tehdä kuvioita. Aluksi suunnittelin kuviota, tein koevedoksen, suunnittelin värit ja kokeilin taas. Kangas löytyi kohtuuhintaisena. Yksi vaihtoehto oli puhdas vitivalkoinen, mutta minusta luonnonvalkoinen sopi paremmin värisuunnitelmiini (ja luonteeseeni). Lopputulos onnistui hyvin. Kuvio on valmiina vielä parempi kuin suunnitelmissani ja lopputulos on suhtkoht siisti. Vähän harmittaa kun valkoiseen tuli pari vihreää länttiä ja ananasjonot ei ole niin tasaisia kuin ensin ajattelin. ehkä se ei lopulta haittaa mitään. Kangas näyttää elävältä eikä suttuja varmasti huomaa kun kangas on käytössä. Todennäköisesti kangas tulee ensin verhoksi huoneeni ikkunaan, ehkä myöhemmin johonkin muuhun käyttöön. Työssä opin hippusen kärsivällisyyttä, laajempimittaista suunnittelua. Myös sabloonan tekeminen tulee vastaisuudessa olemaan helpompaa. Lotta
Lotan ananaskangas.
Tonin kankaassa yhdistyy solmuvärjäys ja sabloonatekniikka saumattomaksi kuvioksi. Väritys on harkittu huolellisesti.
Perhospelto
Sain idean Perhospeltoon siitä kun olin ajatellut tehdä toisen poni-aiheisen työn ja sen toistoksi ajattelin perhosta. Poni jäi pois, mutta perhoset jäivät ideasta elämään. Taustan tekniikaksi valitsin taikinatekniikan ja vihreän värin. Perhoset tein sabloonalla. Eva
Poni on painettu solmuvärjätylle paidalle. Kirjekuoret tuovat työhön toistoa.
African sunset
Keksin painaa tyynynliinoja ja mietittyäni useita vaihtoehtoja muinaisesta Egyptistä aina boheemiin hippityyliin, valitsin lopulta ideani Afrikan savannilta: norsuja! Valitsin sabloonatekniikan, sillä koin sen parhaaksi vaihtoehdoksi painaa tarkkaa, tietynlaista kuviota, joka toistuisi kankaalle identtisenä. Aluksi värjäsin valkoiset tyynynliinat. Toisesta tuli suunnitelmieni mukaisesti oranssi, toinen väri tuotti suuria ongelmia. Halusin väriksi beigen, mutta erään toisen oppilaan kokeilusta tiesin että valmista beigeväriä käyttämällä kankaasta tulisi hennon vaaleanpunainen, siispä lisäsimme liemeen hieman ruskeaa. Lopputulos oli kaukana toivotusta: homeinen marjapuuro! Seuraavana päivänä uudelleenvärjäys, tällä kertaa keltaisessa liemessä. Nykyinen väri on kaukana beigestä, mutta luonnollisen hiekanruskeaa se jokseenkin muistuttaa… Itse sabloonapainanta ei ollut niin työlästä. Painoin kahdella eri sabloonalla norsuja, joihin sekoitin hieman eri sävyjä saaden aikaan monivärisiä norsuja. Oranssiin ruskealla, hiekansävyiseen vihreällä. Norsut eivät levinneet eikä kankaisiin tullut ylimääräisiä sotkuja. Rosa
Hennan hienoissa tyynynliinoissa kimaltelee timantit.
Timantti. Tein lopputyön sabloonoilla, koska se oli mukavin tapa. Kaikki kuviot ei onnistunu täydellisesti, koska sitä väriä meni jotenki sinne sabluunan alle. Henna
Tuijan kankaassa kukkii kevät.
Pauliinan sabloonatekniikalla tehdyssä työssä vaalea pussilakana saa uudenlaisen ilmeen kiinalaisista kirjaimista.
Suvin työn nimenä on Kesäiset kukkaset. Kaksi tyynynliinaa ja samalla kuviolla painettu keittiöluutu.
Aiheen sain vuodenajasta. Tekniikat valitsin, koska ne olivat mukavimmat (solmuvärjäys ja sabloonapainanta). Suvi
Hannan kahdessa kankaassa sykkivät Sydämet.
Sydämet. Sain eiheen kun mietin jotain retro-henkistä. Keksin sydämet, vaikka ne eivät nyt lopulta kovin retrohenkisiä olekaan. Valitsin sabloonatekniikan ja värjäyksen, koska se tuntui mukavalta. Värjäsin kankaat, painoin sydämet ja kiinnitin värit silittämällä. Sydämet onnistui kohtuu hyvin ja myös värjäys kohtalaisesti. 🙂 Vaikka en saanutkaan toisesta kankaasta ruskeaa, se ei loppupeleissä edes haittaa. Olen tyytyväinen että sain lopputyön ajoissa valmiiksi. Opin työtä tehdessä, että aina ei kaikki voi onnistua. Virheistä oppii ja se on hyvä asia. Olen tyytyväinen kurssiin. Se antoi minulle voimaa jaksaa muilla tunneilla. Kiva piristys. 🙂 Hanna
Annikan kokeiluja eri kankaanpainotekniikoilla.
Kesän hedelmät. Aluksi aihetta oli vaikea keksiä. Mielessä pyöri monia ideoita, mutta kun Aki painotti sanaa TOISTO, päätin että teen sitten piknikliinan, kun piknikillä tykkään käydäkin. Jotenkin idea lähti sitten jalostumaan ja johti kesäisten hedelmien tekoon. Tiesin alusta asti, ennen kaikkia tekniikkakokeilujakin, että haluan tehdä sabluunatekniikalla, koska se on yksinkertainen ja mukava. Ensin ostin kankaan, joka pestiin ja äidin avustuksella reunat käännettiin ja ommeltiin. Tämän jälkeen tein itse sabluunat. Appelsiinissa oli kaksi osaa: ensin painoin pelkän ympyräpohjan ja kuivumisen jälkeen painettiin itse viipaleet päälle. Mansikoissa ensin painettin punainen pohja ja sitten kuivumisen jälkeen vihreät lehdet päälle. Tykkään hedelmien väreistä, vaikka ne eivät taidakkaan olla kovin realistiset. jos aikaa olisi ollut enemmän olisin varmaan painanut vielä viinirypäleitä. Joissakin kohdissa väri on hieman levennyt. Joko olen painanut liian kiireellä tai sitten väriä on ollut liikaa. Ne kohdat hieman ärsyttää. Ei jaksanu keksiä kunnon nimeä kankaalle. Opin enemmän sabloonatekniikasta. Työssä tarvittiin rauhallisuutta ja kärsivällisyyttä. Annika
Kesän hedelmät
Kurssilla käytiin lyhyesti läpi kankaanpainon ja muodin historiaa. Hauskoja ideoita pukeutumiseen suoraan elävästä elämästä löytyy internetistä: HEL LOOKS -sivulle kuvatut persoonalliset Helsingin kadulta bongatut pukeutujat näyttävät Raahen vinkkelistä eksoottisilta. Hyväntuulisen maanläheistä muotia tarjoaa myös LANDELOOKS.
Koulujen kulttuuriympäristöprojektin arviointiraati päätti palkita 1000 euron stipendillä kolme parasta Mistä olet?– verkkosivuille kerätyistä opetuskokonaisuuksista. Raahen lukion KU6-ryhmän ja Antinkankaan koulun 6. luokkalaisten yhteisprojekti oli yksi palkituista!
Kunniakirja ja 1000 euron palkinto kannustavat jatkamaan kotiseudun kulttuuriympäristöihin liittyvien opintokokonaisuuksien toteuttamisessa.
Arviointiraadin lausunto : RAAHEN LUKIO – ANTINKANKAAN KOULU Hieno yhteistyöprojekti, jossa on mukana paikkakunnan lukio, alakoulu sekä museo. Projektikokonaisuudessa on käytetty monipuolisia työtapoja ja- menetelmiä. Mukana on kuvaa, tekstiä ja ääntä. Yhteistyö kahden koulun välillä on hyvä esimerkki siitä, miten koulut voivat toimia tuloksekkaasti yhdessä. Lukiolaisten ja alakoululaisten tutustuminen toisiinsa projektin myötä on omiaan luomaan yhteisöllisyyttä paikkakunnalla. Projektin myötä koululaisten ja opiskelijoiden tietoisuus omasta ympäristöstään ja omista juuristaan on kasvanut.
Tutustu Raahen lukion ja Antinkankaan koulun raahelaista paikalliskulttuuria tutkivaan kuvapuhelutietokilpailuun tästä linkistä.
Tuhannen euron stipendi käytetään projektiaiheen mukaiseen toimintaan koulussa. Jatkamme yhteistyötä kuvataidekurssilaisten ja Antinkankaan koululaisten kanssa maakunnan kulttuuriympäristöissä seikkaillen ja uutta oppien. Raahen kulttuuriopetussuunnitelma antaa opintokokonaisuuksien suunnittelulle hyvän pohjan.
Suurkiitokset MISTÄ OLET? Koulujen kulttuuriympäristöprojektin järjestäneille Biologian ja maantieteen opettajienliitolle ja Äidinkielenopettajien liitolle. Kiitokset jälleen kerran mukavasti järjestetyistä museovierailusta Raahen museon väelle! Koulujen kulttuuriympäristöprojekti on toteutettu Suomen Kulttuurirahaston tuella.
Opiskelijat kuuntelivat kiinnostuneina korujen suunnittelun käänteitä ja kertomuksia suunnittelun taustalla.
Vuoden 2011 Raahen TAITAJAKSI valittu kultaseppä-muotoilija Päivi Harjuhaahto vieraili KU7-kurssilaisten vieraana lukion kuvisluokassa. Päivi Harjuhaahto on päässyt ylioppilaaksi Raahen lukiosta. Vierailun aikana kuultiin muotoiluprosessin etenemisestä luonnoksista valmiiksi, markkinoitavaksi tuotteeksi. Päivi kertoi runsaan kuvamateriaalin kera myös hienoista, asiakaslähtöisistä projekteista, joissa tilaustyö suunnitellaan asiakkaan tarpeita ja toiveita kuunnellen. Muotoilijan työt eivät ole pelkästään omaa yksinäistä luovaa ilmaisua vaan vuorovaikutusta asiakkaan ja tilaajien kanssa, korujen tuotantoon osallistuu muotoilijan lisäksi lukuisa tekijäjoukko.
Raahen Taitaja-lehtijuttu Raahen Seudussa
Päivi Harjuhaahdon esittely Kalevala-korun nettisivulla
Koru kuin tarina – miten korut valmistuvat? Lehtijuttu Yhteishyvässä (sivu 34).
Kalevalakorun tuotannon Ahti ja Vellamo saivat alkunsa merenneidon hiuksista. Korun keskellä on filigraanikuviona kuvatut kalat. Riipuksessa Ahdin atraimen kärkeä muistuttava muoto on yhdistetty mustaan nahkanauhaan. Ahdin sekä puolisonsa Vellamon koruissa kansantarujen aiheisiin on yhdistetty moderni muotokieli.
Päivi kertoi luonnostelevansa ja piirtävänsä korut useimmiten käsin. Luonnoksia syntyy runsaasti ja ideoiden taustalla voi olla mistä tahansa löytyvä mielenkiintoinen muoto. – Onneksi kännyköissä on nykyään kamerat! Päivi sanoo ja näyttää lukiolaisille mielenkiintoista valokuvaa, jossa on rytmikkäitä muotoja katukiveyksistä. Tarkkojen piirrosten pohjalta Kalevalakorun kultaseppämestari, niinikään raahelaislähtöinen Miikka Westman mallintaa korut digitaalisesti tietokoneen 3D-ohjelmalla. Tietokoneella luotuihin kuviin saadaan aidon näköinen materiaalintuntu. Päivi suunnittelee useita malleja, joista asiakkaan on helppo valita omiin tarpeisiin sopivin. Yritysasiakkaat tilaavat koruja mm. liikelahjoiksi ja persoonallisiksi muistamisiksi henkilökunnan merkkipäiville.
Suunnitelmien ja luonnosten arkistoista voi löytää yllättäin ideoita vielä vuosien jälkeen.
Asiakas kohdataan kasvotusten jolloin työtehävä alkaa muodostua. Asiakkaalta saa materiaalia ja toiveita jonka pohjalta on hyvä lähteä toteuttamaan tuotetta firman näköiseksi. Usein yritysasiakkaille on graafinen suunnittelija suunnitellut graafisen ohjeistuksen, logon tai liikemerkin, jotka voivat olla korusuunnittelun lähtökohtana. Jos suunniteltava korun lähtökohtana on logo, kysyy Päivi luvan logon suunnitelijalta.
Luonnokset mallinnetaan 3D-ohjelmalla valokuvan kaltaisiksi ja printataan. Kuvat esitellään asiakkaalle ennen tuotannon aloittamista.
Opiskelijat tutkailivat kuvia 3D-mallinnuksista. 3D-mallinteet printataan 3D-printterillä ja niistä voidaan valaa muotit koruja varten.
Ideoita voi saada arvaamattomista paikoista, onneksi nykyään on kännyköissäkin kamerat!
Päivi toi myös konkreettisia esimerkkejä töistään joita lukiolaiset ihastelivat.
Ku7 -kurssilaiset toteuttavat tekniikkaharjoitusten jälkeen lopputyön, jonka suunnitteluprosesiin kiinnitetään paljon huomiota. Tavoitteena on suunnitella ja toteuttaa persoonallinen painokangas omaan käyttöön. Oli mielenkiintoista kuulla ideoita ja tarinoita muotoilijan työn taustalla.
Suurkiitokset Päiville vierailusta!
KU2 kurssilla tehtävänä oli muotoilla savesta kannellinen ruukku, jonka ulkoasu viittaisi johonkin tuoksumuistoon. Sanotaan, että hajuaisti on suorin tie muistoihin. Väitteen todenperäisyyttä kokeilimme kurssin aluksi kun tavoitteena oli pelkän hajuaistin perusteella tunnistaa eri tuoksuja luokassa kiertävistä pilttipurkeista.
Tehtävä hajuaistille.
Hajuaisti toi mieleen muistoja. Kaneli, sitruuna, kardemumma, kloori, rommi, vanilja, partavesi, anis...
Hajuaisti johdatti muistoihin.
” Tää on haju on pullasta, leivontapäivä!”
”Uimahalli!” ”Karkkipäivä!” ”HYI!” ”Valkosipuli!”
Tuttujen ja tuntemattomien tuoksujen jälkeen aloitettiin keramiikkaruukun luonnostelu, joissa visualisoitiin ruukun muotoon hajumuisto. Kalan haju, vastaleikatun nurmikon tuoksu, sipuli paistumassa pannulla…
Keramiikkakala
Kalanmuotoinen keramiikkaveistos
Metsän tunnelmaa.
Kahvipapuja
Mainostoimistoissa ja muotoilijoiden työssä pakkausten ja esineiden herättämät mielikuvat vaikuttavat kuluttajien ostopäätökseen. Hankitojen perusteena toimivuuden lisäksi on myös esteettinen ulkoasu, joka vetoaa valittuun asiakasprofiiliin. Haasteena keramiikkatehtävässä olikin tuoda kuvalliseen muotoon harkituksi keramiikkaruukuksi valittu tuoksumuisto ja tuoksun tunnelma. Nopeaa, luovaa teollisen tuotteen ennakkoluulotonta ideointia voi harjoitella vaikka tämän nettisivun avulla.
Raahen nuorisovaltuusto pyysi lukion KU4-kurssilaisia maalaamaan kuluneeseen alikulkutunneliin seinämaalauksen. Ratakadun alikulkujen seinät saavat väriä pintaan Raahen nuorisovaltuuston tekemän aloitteen ansiosta:
Raahen kaupungin kulttuurilautakunnalle
ALOITE RATAKADUN SEKÄ SEN SUUNTAISESTI KULKEVAN RAUTATIEN ALITSE KULKEVIEN ALIKULKUJEN SEINIEN ULKONÄÖN UUDISTAMISESTA
Ratakadun ja sen rinnalla kulkevan junaradan alitse kulkevat alikulkutunnelit ovat ulkoiselta olemukseltaan rapistuneet suorastaan epämiellyttävän näköisiksi.
Nuorisovaltuusto ehdottaa, että alikulkujen ulkonäön uudistaminen tapahtuisi esimerkiksi Raahessa toimivien yläasteiden ja 2. asteen oppilaitosten kuvataideryhmien toimesta nuorisovaltuuston organisoimana. Projektiin mukaan lähtevät ryhmät valmistaisivat suunnitelmat, joiden hyväksynnän jälkeen ryhmät sitten toteuttaisivat suunnitelmansa.
Raahessa 11. lokakuuta 2010
Nuorisovaltuusto toimi meidän maalaajien mielestä kiitettävän aktiivisesti tarjoten mm. maalit ja järjestäen tunneleiden pohjamaalauksen. Maalauksen lomassa hörpittiin kahvia Nuorisokeskus Paradicessa.
Kulahtaneen alikulkutunnelin lähtötilanne.
Tutustuimme oppitunnilla erilaisiin seinämaalauksiin. Luokassa kierteli kirjoja graffititataiteesta, lukiolaiset nostivat esille erityisesti Banksyn. Oppilaat tekivät useita luonnoksia ja ehdotelmia alikulkua varten.
Kun luonnokset olivat valmiita, äänestämällä valittiin viisi ehdotusta nuorisovaltuuston käsiteltäväksi. Nuorisovaltuustosta tuli sitten oma ehdotus, jossa oli yhdistetty useampaa heille lähetettyä luonnosta: varjokuvia ihmisistä, valuvat maalipurkit sekä maaliroiskeet. Tämän luonnoksen pohjalta alettiin sitten tekemään tarkempia suunnitelmia. Valmistettiin luonnolliseen kokoon mallivarjokuvia, joiden ansiosta oli helppo siirtää hahmo alikulun seinälle. Käsiä ja maalipurkkeja piirrettiin myös ahkerasti. Maanantain maalauspäivä valkeni aurinkoisena. Opiskelijat maalasivat ahkerasti koko päivän ajoittaisista ankarista tuulenpuuskista huolimatta. Tuulen nostattama hiekka ratisi suussa.
Maalaaminen oli hauskaa ja aika helppoa. Myös se oli hyvä, että pensseleitä ja maaleja oli runsaasti. Tämmöinen maalaaminen oli uusi siisti kokemus ja olisin kyllä valmiina myöhemminkin taas samanlaiseen projektiin. Emma
Välillä oli kylmä, polviin ja niskaan sattui. Maalaaminen oli minulle ainutlaatuinen kokemus, koska en ole päässyt tekemään mitään vastaavaa ennen. Ohikulkijoiden positiiviset kommentitja kiitokset antoivat lisäpuhtia työntekoon. Annika
Jotkut ohikulkijat pysähtyivät ja kyselivät mitä oikein teemme. Eräs aikoi tulla illalla katsomaan mitä on saatu aikaan. Positiivisia kommentteja! Hanna
Mielestäni idea maalauksesta oli hyvä, sillä siinä oli otettu kolme ideaa mukaan ja sovellettiin yhdeksi suunnitelmaksi. Ja tietysti oli mukavaa, kun oma ehdotus oli mukana. Niina
Koko projekti oli minusta mukava. Kun tietää että on mahdollisuus saada oma työ moneksi vuodeksi näkyviin, on ihan erilainen motivaatio suunnitella sitä. Työ onnistui mielestäni hyvin, mutta mua häiritsee, että osa varjohahmoista oli ihan eri tyylisiä kuin toiset. Olisin kaivannut yhtenäisyyttä. Hyvin onnistui minun mielestänä maalipurkit ja suurin osa varjoukkeleista. Yllätyksenä tuli se kuinka matala alikulkutunnelin seinä oli.
Varjoja syntyi seinälle maalaajistakin. Oli kevään lämpimin päivä, mutta jäätävä merituuli pöllytti hiekkaa ja vain tunnelin suulla, sekä nuorisokeskus Paradicessa saattoi lämmitellä.
Paradice, vanha tullikamarirakennus taustalla.
Ekspressionistista roiskintaa maalattujen maalipurkkien luona.
Mielestäni työ onnistui hyvin…Jokainen oli innokkaasti mukana työssä. Väriläiskät olivat kivoja. Hahmoissa näkyi jokaisen oma kädenjälki. Myös ryhmähenki oli hyvä. 🙂 Hanna
Kiitokset Raahen nuorisovaltuustolle ja kaupungille hienosta maalausmahdollisuudesta!
Lukuvuonna 2010 – 2011 Raahen lukion lukiodiplomikurssilla valmistui töitä harvinaisen vähän. Viisi valmiiksi saatettua työtä olivat sitäkin upeampia taidonnäytteitä. Lukuvuoden lukiodiplomitehtävät löytyvät opetushallituksen sivulta. Seuraavan lukuvuoden tehtävät julkaistaan samalla sivulla kevään kuluessa ja ne saa monisteina myös kuvataideluokasta. KU14 LUKIODIPLOMIKURSSI on luonteeltaan itsenäinen ja se suoritetaan opettajan valvonnassa. Kurssilla tehdään taideteos ja portfolio. Raahen lukiossa lukiodiplomit arvioi kaksi kuvataideopettajaa ja kurssista saa suoritusmerkinnän ja erillisen lukiodiplomitodistuksen.
MATIAS:
Matemaattinen taide. Toteuta kaksi- tai kolmiulotteinen teos, jossa tutkit matemaattista kauneutta.
Valitsin aiheen koska geometrisyys ja moniulotteisuus rupesi kiinnostamaan minua katsottuani muutamia kuuluisia teoksia netistä. Useimmat teoksista olivat M. C. Escherin tekemiä graafisia töitä. Teokset pistivät minut miettimään teoksia monelta kantilta ja toi ajatuksen että voisinko itse saada tehtyä samanlaista aivotyötä vaativaa työtä? Keräsin taiteilijasta tietoa.
Päämääränäni oli vain ja ainoastaan saada teokseen graafista ajattelua ja syvyysvaikutelmaa, joten luonnostelin tasoja. Seuraavaksi mietin, kuinka saisin esille monitasoisuuden. Päätin käyttää ihmisiä rimpuilemassa . Työni muuttui erilaiseksi tekemisen myötä, kun päätin kokeilla kaikkea vaativimman kautta…
…Hyviä puolia työssäni on ukkelit. En koskaan ollut kunnolla piirtänyt liikkuvaa ihmsitä, enkä varsinkaan lihaksistoa. Suoriuduin piirtämisestä mielestäni yllättävän hyvin. Sain ukot näyttämään lihaksikkailta ja liikkuvilta. Myös hankala viivavarjostustekniikka meni mielestäni hyvin. … En ole tyytyväinen työssäni kaikkiin varjostuksiin ja tasojen symmetrisyyteen. Portaissa näkyy kiireys, sillä aika rupesi loppumaan ja en voinyt tehdä niin huolella … lopputuloksena pidän työtä kuitenkin hyvin onnistuneena. Päämääränä oli saada aikaiseksi työ, josta käy moniulotteisuus esille. Minusta työtäni täytyy katsella monesta suunnasta että ymmärtää sen täysin.
JENNY:
Häpeä. Toteuta teos, jossa käsittelet häpeän tunnetta.
Kehitin idean työhöni puolivahingossa jo kesälomalla. Kuten kaikki kuningasajatuksilta kuulostavat ideat, tämäkin sai alkunsa keskellä yötä. Ihmettelin kavereiden kanssa mesessä, mitä ihmettä voisin lukiodiplomityönä tehdä ja erityisesti pyörittelin mielessäni HÄPEÄ-aihetta, ja sitten mieleen vain juolahti simppeli ajatus: piirrän paljon yksinkertaisia, noloja tilanteita ja asettelen ne isolle taustalle, lopputuloksen kunnon häpeäkollaasi…
Jokatapauksessa olen ja en ole tyytyväinen pieneen taideteokseeni. Se näyttää ihan jonkun pikkulapsen askartelemalta, mutta toisaalta se on kyllä ihan minun näköiseni. Toivottomia mangavaikutteita , kirkkaita värejä ja pakkohan sinne tänne oli pieniä tekstejäkin raapustella. Ali tajuista sarjakuvan tekoa, ei-sarjakuviinkin.
MIIA
Häpeä. Toteuta teos, jossa käsittelet häpeän tunnetta.
Meni koko kesä ja vähän syksyäki enen ku keksin lukiodiplomille aiheen. Pitkän pohdinnan jälkeen päädyin kuitenkin tehtävään häpeä. Oli selvää, että tauluun telee ihminen tai ihmisiä, mutta oli vaikea keksiä, miten häpeäntunne taulusta välittyisi. Selailin nettiä ja yritin etsiä erilaisia kuvia ja tietoja häpeästä. Lopulta eksyin sivuille jossa kerrottiin islaminuskosta. Häpeä liittyi siihen sillä tavalla, että musliminaiset häpeävät raskautta ennen avioliittoa. Kyseinen häpeä tuntui paljon suuremmalta kuin vaikkapa se, että häpeää omia vaatteitaan tai ulkonäköään.
…Kun töitä katsoo valmiina, harmittaa kun en tehnyt aikaisemmista taulusista samantyylisä kuin viimeisestä. Muuten olen tauluihin tyytyväinen. En ole varma, sainko tunteen välittymään tauluista oikein , mutta ainakin taulujen aiheen pitäsi olla tunteita herättävä…
ESSI
Matemaattinen taide. Toteuta kaksi- tai kolmiulotteinen teos, jossa tutkit matemaattista kauneutta.
Työskentelyni on edennyt ajankäytön suhteen erittäin hyvin. …tällä hetkellä olen hyvin kiitollinen itselleni kun pidin päiväkirjaa työn kulusta. Käytin työssäni akryylivärejä, koska ne ovat minulle ennestään tutut ja tiedän kuinka ne käyttäytyvät.
MIRVA
Rakennettu maisema ennen, nyt ja tulevaisuudessa. Tutki ja kuvaa, miten elinympäristösi on muuttunut ihmisen toiminnan tuloksena eri aikoina, ja miten itse sijoitut tuohon jatkuvaan muutokseen. Käsittele teoksessasi myös lähiympäristösi mahdollisia tulevaisuuskuvia.
Varsinkin työskentelyn alkuvaiheissa epäröin paljon, mutta olin määrätietoinen sen suhteen mitä olin tekemässä ja jatkoin työtäni eteenpäin. Prosessi oli melko pitkä ja stressaava, mutta todellakin vaivan arvoinen! … Rajattu aika tuotti vaikeuksia, kun työtä sai tehdä vain 45 minuutin pätkissä, joko yhden tai usemman tunnin peräkkäin. Teen usein kuviskurssien töitä myös tuntien ulkopuolella ja nyt kun niin ei saanut tehdä, ajankäyttö tuntui vaikealta. Opettaja ei saanut neuvoa työskentelyssä, mikä sekin oli uutta ja erilaista, toisaalta pidän myös itsenäisestä työskentelystä.
Työ vaati paljon tarkkuutta, aikaa ja kärsivällisyyttä. Työnteon aikana opin valtavasti uutta!
Linkkejä muiden lukioiden 2011 lukiodiplomeihin/näyttelyihin:
–
KU2 kurssilla tutustuttiin mainosgrafiikkaan ja pakkaussuunnitteluun. Tehtävänä oli pakata jokin mahdoton asia niin että pakkauksen ulkoasu kertoo tuotteesta. Kuinka paljon pakkauksen ulkoasu tai tuotemerkki vaikuttaa ostopäätökseesi?
Essi:
Muistatko vielä, mitä sinä kammosit lapsena? Ihmetteletkö, miksi saat kylmiä väreitä suloisista lastenohjelmista tai vaikkapa pehmoleluista? Ratkaisu löytyy Lapsuuden Painajaisia-videosta. Uusimman teknologian avulla se pääsee syvälle alitajuntaasi ja löytää sieltä kymmeniä vuosia vanhat painajaisesi.
Saara:
- Sisältää: koeviikkoja tekemättömiä (kuvis)töitä tulevaisuuden suunnitelmia aikarajoja jäämiä maapäkinöistä esiintymisiä
Laura:
Lemmen huuma-tee auttaa saamaan sydämesi valitun. Tutustu huolellisesti käyttöohjeeseen. Mansikan makuinen.
Enni:
Tunne-pillerit. Tunne on ihmisille jotka elävät tasapaksua elämää tunteettomassa elämässään. Lääke sisältää iloja, suruja, itkua, naurua. Kaikkea mitä voi tunnerikkaaseen hetkeen kuulua! Käyttö: älä käytä lääkettä saman viikon aikana yhtä kertaa enempää. Lääkkeen teho voi heiketä liian tiheään käytettynä. Nautitaan ilman vettä tai veden kanssa. Varoitus: Lääkkeeseen ei olla saatu erotettua positiivisa ja negatiivisia tunteita, joten ei voida ennustaa mitä tunnetta ottamasi pilleri edustaa!
Tytti:
Pakkaus sisältää tuhansia ideoita ja on tarkoitettu avuksi ideattomuuteen. Käyttöohje: Laita ohut pää korvaasi vasten ja ideat suorastaan virtaavat päähäsi. Käytetään korkeintaan kerrabn päivässä. HUOM! Tuotteen liiallinen käyttö aiheuttaa aivojen ylivilkkautta ja yhä hullumpien ideoiden keksimistä.
Eeva-Liisa:
Darra. Tunne karpula - ilman alkoholia! Etkö ehtinyt / muistanut / pystynyt / halunnut / saanut juoda alkoholia? Tuntuuko lauantaiaamusi liian hyvältä ollakseen totta? Ratkaisu on Darra-krapulapilleri! Se antaa sinulle erittäin aidon tuntuisen krapulan, ilman turhaa ryyppäämistä!
Niina:
Rakkaus-pakkaus: vitamiini rakkauden puutostilaan. Käyttöohje: Ota hiutale kun tunnet eläväsi ilman rakkautta. Käytetään korkeintaan 3-5 kertaa päivässä. Ei alle 18-vuotiaille. vain lääkärin määräyksestä.
”Museumit eli wissin kaawan mukaan järjestetyt, kootut kappaleet, joita merkillisiä, hyödyllisiä, opettawaisia, ei wähemmän oma maamme, waan myös wieraat maat tarjoawat, owat jo useammissa siwistyneissä maissa pidetyt woimallisina wälikappaleina siwistyksen lewittämiseen ylhäisten ja alhaisten seassa; monille owat ne jo tulleet wälttämättömiksi tarpeiksi.”
Raahen museo perustettiin vuonna 1862 ja se on piirilääkäri Carl Robert Ehrströmin perustama Suomen vanhin yliopistojen ulkopuolinen museo. Ehrström kirjoitti pamfletin museoiden hyödyllisyydestä ja se julkaistiin Oulun Wiikkosanomissa suomennettuna 8.11.1862, julkaisupäivää pidetään Raahen museon syntymäpäivänä.
KU9 Kuvanveisto ja keramiikka -kurssilaisten kanssa kävimme katsomassa näitä ´voimallisia välikappaleita sivistyksen levittämisessä´eli luonnostelimme museoesineistöä, erityisesti kirkkosalin barokkiveistoksia, jotka säilyivät Raahen vanhan kirkon palosta 1908 tulelta säästyneessä kellotapulissa. Museonjohtaja Eija Turunen kertoi esineiden historiasta.
Tee veistos ryhmätyönä kanaverkkoa ja liisteriä käyttäen. Veistoksen aiheena voi olla a) taidehistorian maalaus, joka muuttuu kolmiulotteiseksi tai vaikkapa b) museovierailun inspiroima otus.
Valmiit veistokset ovat esillä koulun käytävillä.
Vieläkin nuorempi herra
Kaksipäinen kotka hyökkää
Mona Lisa
Toveri Pjotr Possu
Enkeli ja Kuolema
Valusavella toteutettuja töitä. Lasitteita oli käytössä lukuisa määrä.
Eva: Paatti
Janne: Diamondia
Eevi: Puruna-kipokkaat
Sakari: Veden raikkaat
Heidi
Kuvataideoppimista lukiossa 