You are currently browsing the category archive for the ‘Uncategorized’ category.
Värikkäät 1. luokkalaisten omakuvat Raahen lukion käytävällä.
Kuvataiteen ensimmäisellä kurssilla harjoiteltiin ihmisen mittasuhteita ja valon ja varjon ilmaisua tekemällä omakuvia. Omakuvien lähtökohtana oli itse otetut valokuvat. Digikameran käyttö, kuvien tallentaminen ja tulostaminen tulivat opiskelijoille tutuksi. Omakuvissa tekniikkana käytettiin hiiltä ja kuivapastellia. Kuvat ovat esillä koulun käytävällä. Lisäsimme ensimmäistä kertaa Photostory-ohjelmalla tehdyn kuvakollaasin kuvisblogiin katsottavaksi:
Vaihto-oppilaan kommentti omakuva-tehtävästä: This portrait of ourselves was very difficult for me. It was hard to sketch myself in a different size than my picture (which I could see). And it was the first time I really worked with these kind of pencils. When I was working on that portrait I thought it would not be too bad and it was fun to work on it, but when I changed the perspective and saw myself from a bigger distance I saw the things that I didn´t draw well. But I liked to draw the background of the portrait! It was a good experience to work on that picture! Clara
Omakuviin liittyviä linkkejä:
Oulun taidemuseon omakuvagalleria
Helene Schjefbeck (Ylen Elävä arkisto)
KU1-kurssilaisten muita töitä:
Akvarellitöitä aiheesta San Francisco. Julia
Tussipiirros. Janne
Akvarelli. Simo
SEIKKAILUNI MEDIAYMPÄRISTÖSSÄ
TEHTÄVÄ: Tavoitteena on kuvata omaa suhdetta mediaympäristöön kuvallisesti kolmiuloitteisessa muodossa. Tee kolmiuloitteisuutta sisältävä valokuvareliefi tai valokuvaveistos, ´kurkistuskaappi´tms. , jonka aiheena on SINUN seikkailusi mediaympäristössä. Käytä oppimiasi akryylimaalaus-kollaasitekniikoita, pohdi kolmiulotteisen rakennelmasi valoa- ja varjoa, syvyysvaikutelman rakentamista ja myös teoksesi ulkokuoren visuaalista ilmettä.
Millaisessa mediaympäristössä liikut päivittäin, viikoittain? Millaisessa ympäristössä haluaisit/ tai et haluaisi koskaan seikkailla? Liitä itsesi mukaan rakennelmaan valokuvamuodossa.
Tuulen viemää vei mennessään
Gone with the wind
Työni aiheena oli Tuulen viemää -elokuva ja kirja. Valitsin aiheen, koska Tuulen viemää on aina ollut suosikkielokuvani ja kirjani. Tein työstä kolmiulotteisen liimaamalla kirjaan kirjan aukaistessa ylös pongahtavia hahmoja. Työtä tehdessä opin esimerkiksi saamaan aikaan kolmiulotteisuutta ja luomaan sommitelmia. Liitin itseni ympäristöön mukaan liimaamalla oman kuvani väkijoukkoon mukaan (kyseinen kohtaus on yksi suosikeistani). Oli vaikeaa päättää mitkä kohdat ja kohtauksen otan kirjaan mukaan välittääkseni oikeanlaisen tunnelman. Työni onnistui mielestäni melko hyvin. Olen tyytyväinen työn ” tunnelmaan”, joka on mukavan vanhahtava. Titta
Pienen fanitytön seikkailut
Pop-up kirja
Koska en osannut valita työlleni mitään yksittäistä aihetta, päädyin tekemään pop up-kirjan jonka aukeamat liittyvät eri lempisarjoihini ja hypplen itse siellä hahmojen seassa. Ensimmäisellä aukeamalla toimin lempihahmoni Neuron tuolina, toisella Persona 4-pelin hahmot ryntäävät pelastamaan minut. Pop-up kirjan kokoaminen ei ollut mikään helppo homma, Erikeeperillä taiteilu oli useimmiten enemmän kuin hermoja raastavaaa mutta loppujen lopuksi olen erittäin tyytyväinen lopputulokseen. Jenny
Kurkistuslaatikoita
Conan the Barbarian Piti valita joku mediaympäristö ja on tullut vasta seurattua Conania, joten sama oli tehdä siitä. Sijoitin Conanin istumassa valtaistuimella etualalle ja taakse vuoriston. Itse pällistelen valtaistuimen takana. Pekka
Ihmissuhdesoppaa sairaalassa! Työni aiheena oli amerikkalainen tv-sarja Greyn anatomia. Valitsin sen koska se on paras ohjelma Tv:ssä ja se on erittäin mielenkiintoinen ja koukuttava. Kolmiuloitteisuutta yritin korstaa sillä, että edessä hahmot on isoja ja takana pienempia ja osa on irti taustasta. Liitin itseni mukaan työn takaseinälle sivustatarkkailijaksi. Vaikeaa oli kolmiuloitteisuuden korostaminen ja kaikki muu oli oikeastaan helppoa. Olen tyytyväinen värimaailmaan. Mielestäni se onnistui hyvin. Viivi
Auttaminen pakoon… Aiheeni tässä työssä on Pako. Valitsin Pako-sarjan , koska se on lempi-tv-ohjelmani (tai oli). Koitin tehdä eri sävyisillä harmailla pintaa erinäköiseksi. Käytin akryylivärejä maalaamiseen ja printtasin kuvat netistä ja kiinnitin ne decoupage-lakalla laatikkoon. Liitin itseni laatikkoon lavuaarin taakse ja tein sinne reiän josta kurkistan. Haastavaa oli saada laatikosta kolmiuloitteista. Muuten oli mukava ja hauska työ. Mielestäni työssäni onnistuin laatikon maalaamisessa. Paremmin olisin halunnut tehdä laatikon sisustan. Riikka
Lopputyönä kurssilla tehtiin kuvareportaasi Raahen Taiteiden yöstä, vanhojen valokuvien uusintaotoksia lavastettuna tai kuvareportaasi lukiolaisen päivästä.
KU3 lopputöitä esittelyssä käytävällä
KU3-kurssin palautelapuista poimittua:
– Teoriatunteja olis voin olla vähä enemmän, koska kurssin aiheet on mielenkiintoisia.
– Erikeeppereille vois tehä jotain, mulla meni tunti että löysin hyvän purkin, josta sai jotain ulos!
– Kaikki jutut oli kivoja loppujen lopuksi ja elämää helpotti kun valokuvia pystyi ottamaan kotonakin niin ei tullu niiden kanssa kiire.
– Onnistuin ottamaan miljoona kuvaa. Osa oli hyviäkin 😀
– Opin käyttämään uusia ohjelmia (photostory, picnik). Oppimastani on paljonkin hyötyä esim. koulutehtäviä varten. Lisää itse valokuvaamista ja opetusta kuvien käsittelyyn! Kiva kurssi. Aikaa IHA liian vähän! Valokuvauksen historia oli kiinnostavaa, siitä olisi ollut kuulla lisääkin.
KU3 – Media ja kuvien viestit -kurssilaiset harjoittelivat valokuvausta ottamalla kuvia aiheesta Kesäkuva ja Tunne.
Titan kuva LOVE voitti yleisöäänestyksen Raahen nuorisotoimen valokuvakilpailutöistä järjestetyssä näyttelyssä!
Kesäkuva ja Tunne. Molemmat valokuvausaiheista pohjautuivat kuvakilpailuihin, joihin osallistuminen oli kuitenkin kurssilaisille vapaaehtoista. Raahen nuorisotoimen 12 – 20 vuotiaille tarkoitetussa kilpailussa aiheena oli Tunne ja töistä järjestettiin näyttely Raahen taiteiden yöhön 27.8.2010. Saimme kuulla, että Titan kuva äänestettiin näyttelyssä yleisösuosikiksi! Tunne-valokuvia syntyi monista nuorten tunnetiloista. Kuvien jälkityöstämisessä harjoiteltiin mm. Picnik kuvankäsittelyohjelman ja Photostory-esitysohjelman käyttöä.
Oppilastyö Tunne-aiheesta vimeossa ja Photostory aiheesta Kesä.
Kesäkuvia otettiin aurinkoisena elokuun aamuna. Valtakunnallinen kilpailu on Suomen paikallissanomien järjestämä ja paikallislehti Raahen Seutu on julkaissut kesän mittaan kilpailuun lähetettyjä kuvia.
ARTTU our Teddy Bear is travelling around the world. Read more about
Arttu´s incredible summerholiday in Templin, Germany!
Arttu kesälomaili Saksassa!
Raahen lukion kuviksen maailmanmatkaajanalle ARTTU vietti kesän Saksassa Templinin lukiolaisten vieraana. Lue Artun matkakertomus yllä olevasta linkistä. Kuuntele myös Artun esittely eri kielillä: äänitiedostoissa jo suomi, englanti, thai, hollanti, japani, hindi ja saksa!
Arttu sonnt sich in Hindenburg, welches zur Gemeinde Templin gehört. Er sitzt auf einem Stuhl, der die passenden Farben Deutschlands zur anstehenden Fußballweltmeisterschaft 2010 hat. Arttu is sunbathing in Hindenburg, a suburb of Templin. Arttu is sitting in a chair with the German colours. Because everybody is waiting of the football Worldcup 2010. Patricia
Lukion ekaluokkalaiset tutustuivat ensimmäisellä kuviskurssilla taidenäyttelyyn. Galleria Myötätuulen näyttelyssä on esillä koulumme entisen rehtorin Antti Saarimäen (1938-1993) laajaa tuotantoa. Paikallislehti Raahen Seudussa julkaistut pilapiirrokset ja kannanotot ovat hienoja esimerkkejä elävästä, ilmeikkäästä tussipiirtämisestä. Saarimäki tunnettiin tarkkana havinnoitsijana ja oma kotikaupunki tarjosikin ahkeralle piirtäjälle herkullista aineistoa. Raahen lukion seniorit ry on koonnut näyttelyyn pilapiirrosten lisäksi julisteita, koristelautasiin painettuja piirroksia ja öljyvärimaalauksia. Lukion opettajainhuoneesta näyttelyyn on lainattu Kirsti Muinosen maalaama rehtori Antti Saarimäen muotokuva. Yllättävän moni lukion ekaluokkalainen vieraili Galleria Myötätuulessa ensimmäistä kertaa.
KU1-kurssilaisia tekemässä galleriavierailutehtävää Saarimäen muistonäyttelyssä.
Galleriavierailu oli ihan ok. Pilapiirrokset olivat tosi hienoja. Uutena asiana opin, että ne tehdään isommiksi, mitä ne ovat lehdessä. Pekka
En ole juurikaan aiemmin käynyt gallerioissa, joten tämä oli uusi kokemus minulle. Opin teosten suullista arviointia sekä tekemään tämän tehtävän yhteydessä myös kirjallisen arvioinnin. Oli kivaa käydä katsomassa teoksia, sillä kirjastossa oli erityylistä taidetta kuin Myötätuuli Galleriassa. Saimme siis nähdä useammanlaista taidetta. Anni
Reissu oli vaihtelua arkeen ja täällä oppi hieman lisää tussipiirrustuksen saloja. Erilaisten viivatyyppien oppiminen ja näkeminen oli hienoa. Henrikki
´Siipisimppu´ Saarimäen tussipiirrokset ovat hyviä esimerkkejä elävästä viivankäytöstä.
Opin ainakin sen, että myös sanomalehdissä julkaistavat piirrokset ovat taidetta ja vaativat myös aikaa ja vaivaa. Vaikka pidänkin enemmän maalauksista, koin että myös jonkunlainen muu taide voi kolahtaa. Kiva näyttely! Eevamari
Esimerkki graafisesta suunnittelusta ja julistetaiteesta. Antti Saarimäen suunnittelema Pekanpäivien juliste.
Raahen lukiossa annetaan vuosittain Antti Saarimäki-stipendi kuvataiteissa menestyneelle ylioppilaalle.
Myötätuuli Gallerian näyttelyyn voi tutustua 28.8.2010 asti gallerian aukioloaikoina.
ONNEA UUSILLE YLIOPPILAILLE!
HYVÄÄ, LUOVAA KESÄLOMAA KAIKILLE!
” Uudet, luovat asiat syntyvät tyhjyydestä ja joutenolosta – anna tilaa tyhjyydelle!”
Ja se kevätjuhliin valmistautuvan suurin kädentaitoa vaativa juttu: lukiolaisen yleissivistykseen kuulunee kai myös kravatin solmiminen, johon hauskat, kuvalliset ohjeet löytyvät tästä linkistä. Ja sitten ei muuta kuin… jo joutui armas aika ja suvi suloinen…
Raahen lukion vuosikertomuksen kannen kuvana on tänä vuonna lukion 1. luokkalaisen Titan ottama keväinen luontovalokuva.
Virtuaaliympäristöt ja internetin verkkosivut tarjoavat mielenkiintoisen tavan kokea taidehistorian aarteita.
Kevään päätteeksi KU4 kurssilaiset tutustuivat taidehistorian huippunimeen Michelangeloon ja Sikstuksen kappeliin. Kappelin freskoista, noin 300 hahmon joukosta, valittiin yksityiskohta, jota käytettiin paperisen rekileijan kuvituksen lähtökohtana. Leijan kuvitus tuli toteuttaa vesiliukoisilla puuväreillä. Rekileijat vakautuvat pitkien pyrstöjen avulla, ja tehtävänantoon kuuluikin myös visuaalisen pyrstön suunnittelu sekä tietenkin langan pidikkeen teko.
”Halusin tehdä kasvokuvan, koska se näkyy ylhäältä paremmin kuin isompi kuva. Maalauksen kasvot olivat mielenkiintoisen näköiset ja en ole koskaan piirtänyt kasvoja näin tarkasti.” Viivi
KU4-kurssilla harjoiteltiin taiteen tekniikoita, käsiteltiin taidehistoriaa ja piirrettiin Escherin-taidetta mukaileva asetelma havaintoon perustuen. Michelangelon maalauksia tutkittiin freskojen yksityiskohtia jäljentämällä.
Sikstuksen kappelin katto on 20 metrin korkeudessa ja tavoitteena oli lennättää kuva-aihe ainakin samaan korkeuteen rekileijan muodossa. Taidehistorian kirjoja syvemmän kuvan, ellei peräti kokemuksen kuuluisasta Sikstuksen kappelista, saa Vatikaanin museon internetsivulla, jossa Michelangelon kuva-aiheita voi tarkastella mielensä mukaan paikkaan sopivan musiikin tahdissa: Sikstuksen kappeli.
Taidekirjojen ja internetin kuvasivut eivät välitä käsitystä Sikstuksen kappelista tilana. Miltä kuulostaisi jos saisit katsella kappelin interiööriä, sisätilaa omaan tahtiisi haluamistasi kohdista, tarkastella vaikkapa yksittäisiä hahmoja valtavasta kuvakokonaisuudesta?Second Life-virtuaaliympäristössä kuljetaan kolmiuloitteisissa tiloissa. Ensimmäisen harppauksen opetuskäytössäkin olevaan Second life-maailmaan kuviskurssilaiset ottivat opettajan valvonnassa – jokainen sai etsiä rekileijaansa valitun kuva-aiheen kappelin maalausten joukosta tilassa virtuaalihahmolla, avatarella lentäen!
Millaista on kuvisopetuksen tulevaisuus? Kuvassa kuvisopen avatar lentää Sikstuksen kappelin freskoja tutkimassa. Kolmiulotteista tilaa voi tutkia mielinmäärin ja keskustella muiden käyttäjien kanssa.
”Second Life oli aika tylsä. Olisi ehkä vaikuttavampaa nähdä tuo Sikstuksen kappeli ihan oikeassa elämässä”. (Opiskelijan kurssipalautteesta)
Kurssipalautteesta poimittua
Laajempi kolmiuloitteisten maailmojen opetuskäyttö saa vielä odottaa – opetuskokeilu mm. Kulttuuripassi-kurssilla perinteisemmässä verkkoyhteisössä osoittautui tänä lukuvuonna toimivaksi, paremmin hallinnassa olevaksi ja uudenlaista vuorovaikutusta opetukseen tuovaksi ympäristöksi. Second Lifen opetuskäyttöä ovat kokeilleet mm. Sotungin lukio, Helsingin yliopisto ja monet muut oppilaitokset.
Kurssin lopussa pääsimme toden teolla testaamaan leijoja Merikadun kentällä. Mikä olisikaan voinut olla parempi tapa päättää kevään viimeinen KU4-kurssi?
Unohtumattoman kokemuksen leijataiteeseen sain arkkitehti Mårten Bondestamin pitämällä leijakurssilla Helsingin Taideteollisessa korkeakoulussa opiskeluaikoinani. Kurssin lopputyönä valmistui monenlaisia pimeässä lennätettäviä taidekapistuksia Suomelinnassa järjestettyyn Valon voimat -tapahtumaan.Itsevalaisevien ja valaistujen leijojen Valoleijat-näytös Suomenlinnan öisellä taivaalla lähes myrskytuulessa oli melkoinen kokemus. Suomenlinnan majakan valossa välkkyi syysviimassa lentäviä leijoja ja lennätysnaruihin kiinnitettyjä valotikkuja. Leijan rakentamisessa yhdistyy matemaattisen tarkka tekniikka ja persoonallinen luova ilmaisu mielenkiintoisella tavalla. Kiteboarding-leijalautailu-urheilu ja monenlaiset tekniset kokeilut (mm.valo- ja videokuvaaminen leijan avulla) ovat tehneet leijan lennättämisestä kaikenikäisten harrastuksen.
Muutamia linkkejä leijataiteeseen liittyen:
Tämän kevään KU7- eli kankaanpainoryhmä sai aikaan hienoja harjoitus- ja lopputöitä erilaisilla tekniikoilla. Tekniikoina käytettiin mm. taikinatekniikkaa, sabloonatekniikkaa ja painamista muilla menetelmillä. Kankaita myös värjäiltiin hienoilla keväisillä, hehkuvilla väreillä.
Yllä oleva työ on toteutettu taikinatekniikalla, jossa ns. paksua lättytaikinaa pursotetaan halutulle alueelle ja annetaan kuivua. Kuivumisen jälkeen työ tuputetaan mieluisilla väreillä ja värin kuivuttua taikina (kuvassa valkoiset kohdat) rapataan pois.
Sabloonatekniikan vaiheita. Ideoitu kuva siirretään kalvolle, josta leikataan tarvittavat osat pois. Lopuksi työ tuputetaan sabloonakaavion läpi, jolloin kuvio muodostuu halutun näköisenä kankaalle.
Värialueita voi rajata myös esimerkiksi maalarinteipillä.
Toistoharjoitus. Kankaat pitää aina painamisen/värjäyksen jälkeen silittää sopivalla lämpötilalla värin kiinnittymisen takaamiseksi.
Lämpimässä värjäysliemessä puolisen tuntia oltuaan kangas pestään kylmällä vedellä ja annetaan kuivua.
Kangaskassit saivat hienoja kuvioita solmuvärjäystekniikan avulla.
Kurssin lopputöiden aiheet olivat vapaasti valittavissa, mutta ideana oli käyttää toistoa jossain määrin omassa työssä.
Keksin lopputyön aiheeksi perhoset, jotka lentää parvessa ikään kuin olan yli. Toistoa piti olla, ja sitähän kans löytyy. Syvyysvaikutelmaa syntyi vähän kun perhoset ovat erikokoisia. Kohovärit kuvioiden reunalla tuovat piristystä kokonaisuuteen. Värit sain tasaisesti painettua ja muutenkin työ onnistui aika kivasti. Oli mukavaa hommaa! Minna
Myös tietokonetta voi käyttää hyväksi toistuvaa kuviota suunniteltaessa.
Ajatuksena oli, että kuvio muodostaisi paljon toistoa ja se ei olisi liian vaikea toteuttaa. Silti siitä piti tulla uudennäköinen ja menevä. Molemmat paidat olivat aluksi valkoisia ja toiseen värjäsin vinoon sinivihreän osan. Toisen jätin värjäämättä, koska siitä piti tulla selkeä ja puhdas. Siihen kuvio painettiin mustalla ja häivytys tuli alaspäin. Janne
Valitsin Urho Kekkosen painotyön aiheeksi koska Urkki on/oli kova jätkä ja en ole nähnyt hänestä Che Guevara tyyppisiä varjokuvia. Värit on kirkkaita ja taustat tummia, jolloin kuva on terävämpi. Juuso
Lisää lukiolaisten kankaanpainotöitä löytyy KU7 kurssin sivulta.
Mielenkiintoisia kankaanpainolinkkejä:
Kuvataideoppimista lukiossa 
